Roles y Funciones del Evaluador o Evaluadora

ACTIVIDADES FUNDAMENTALES

• Manejar y conocer el reglamento de evaluación 
•  Orientar al profesorado hacia la correcta interpretación de las disposiciones legales reglamentarias vigentes sobre evaluación y promoción 
•  Monitorear el correcto uso del libro de clases basada en las indicaciones entregadas por UTP y el rendimiento escolar de forma permanente 
• Mantener estadísticas de calificaciones por niveles y asignaturas
• Asesorar a los docentes en las etapas de organización, programación y desarrollo de las actividades de evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje
• Contribuir al perfeccionamiento del personal docente del Liceo en materia de evaluación
• Programar y ejecutar sesiones de trabajo, talleres seminarios, foros, paneles, etc., para estudiar y analizar las variadas técnicas de evaluación
• Establecer y sugerir diseños y/o modelos evaluativos que permitan obtener información de necesidades, proceso y producto de las acciones curriculares que se estén realizando 
•  Supervisar que se realicen las evaluaciones diagnósticas, formativas y sumativas, cumpliendo con el número de notas que señala el reglamento de evaluación
• Actividades importantes de realizar
• Dirigir los consejos técnicos que le correspondan 
•  Informar periódicamente al Jefe de su unidad sobre las actividades de evaluación desarrolladas 
• Actividades asociadas al rol 
•  Colaborar en la detección de problemas de aprendizaje de los alumnos, investigar sus causas y proyectar situaciones de ajuste, con el fin de disminuir la repitencia o deserción 
•  Colaborar en el proceso de admisión al primer año de educación profesional 
•  Actividades que no corresponden a la función 
•  Asesorar a los docentes 
• Prestar ayuda técnica a los profesores
• Gestionar recursos para el material educativo utilizado por los docentes
• Orientar al profesorado hacia la correcta interpretación de las disposiciones legales reglamentarias vigentes sobre evaluación, promoción y titulación del alumnado
• Velar por la confiabilidad y validez de los instrumentos de evaluación utilizados por los profesores, supervisando la aplicación de técnicas e instrumentos utilizados
• Participar en la organización y funcionamiento del archivo curricular (banco de datos)
• Actitud apropiada 
•  Liderazgo técnico 
•  Buena comunicación para favorecer el clima organizacional 
•  Propuesta mecanismo de evaluación de Roles y Funciones 
•  Utilizar diversos instrumentos evaluativos que permitan obtener información sobre el cumplimiento de los roles y funciones de cada uno de los integrantes de la Unidad Educativa, dando a conocer oportunamente a la persona que corresponda los resultados obtenidos con sus respectivas propuestas de solución.